Le Petit Solfège - Morhange-Motchane

Description

L'essentiel à savoir sur cette méthode Approche progressive : une lecture de la musique guidée " leçon par leçon " pour consolider rapidement les bases du solfège. Objectif lecture immédiate : idéale pour apprendre à déchiffrer notes, rythmes et repères essentiels, même sans professeur. Format recueil pratique : un contenu pensé pour travailler régulièrement, réviser et structurer ses acquis.

En français : explications accessibles, adaptées aux débutants comme aux musiciens en reprise.Résumé de cette méthode Comment lire la musique en quelques leçons est un recueil de solfège conçu pour accompagner pas à pas l'apprentissage de la lecture musicale.L'objectif est simple : vous aider à comprendre le langage de la musique et à gagner en autonomie au fil des leçons, grâce à une progression claire et rassurante.

Que vous démarriez un instrument (piano, guitare, instruments à vent, cordes) ou que vous souhaitiez reprendre des bases parfois oubliées, cette méthode vous guide vers un déchiffrage plus fluide.Au fil du travail, vous renforcez les fondamentaux indispensables : repérage des notes sur la portée, compréhension des valeurs de notes et de silences, lecture rythmique, organisation des mesures et sens de la pulsation.La démarche, axée sur l'efficacité, permet de transformer des notions parfois abstraites en réflexes utiles pour jouer : lire plus vite, anticiper, et mieux comprendre ce que l'on interprète.

Cette méthode de formation musicale s'intègre facilement à une pratique instrumentale : elle peut servir de support de cours, de cahier d'exercices pour progresser entre deux séances, ou de ressource de révision.En travaillant régulièrement, vous développez une base solide pour aborder partitions et méthodes instrumentales avec davantage de confort, de précision et de musicalité.Caractéristiques techniques Compositeur : Marthe Morhange-Motchane Édition : Editions Salabert Instrumentation : Solfège Genre : Formation musicale Langue : Français Année de publication : 2002